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升学考试的常见认识误区

 发布日期:2010-10-13 来源:新势力家教网(www.jiajiaocn.com) 作者:北京林业大学·亢教员102945 支持人数:
 
带过了四五份辅导升学考试的家教,虽然每一次的学生的课业水平都不一样,但是笔者还是发现有一些共通的问题始终在烦恼着正在准备升学考试的学子们,其中最为明显的是这样一种现象:明明觉得该会的都会了,该懂的都懂了,自己应该考到一个很高的分数,但是往往实际拿到的分数却比自己的预期低了30到80分不等。于是每每成绩下来之后,学生和家长都会有如下的对话:

家长:“这次怎么只考了这么一点分数啊?”
学生:“这次发挥的不好,失误多了点而已。如果不是某某地方我失误了,本来我可以拿多少多少分的”
家长:“你这孩子就是不肯好好干,粗心大意的!”
学生:“我怎么没好好干啊?该会的我都会了,这一次纯属失误而已”

下一次考试成绩下来之后
家长问:“这次怎么又这么一点分数啊?”
学生:“这次状态不好”
........
相信在很多家庭都有过类似的对话(包括笔者高中的时候),而且出现的频率应该不低。家长和学生都会疑惑这样一个问题:“明明该会的都会了,怎么就是考不到理想的分数呢?“或者,”该会的都会了,怎么成绩就是不能稳定呢?。思考这个问题的时候,学生往往想:“这一次是发挥的不好,状态不佳”,而这样的说辞在家长耳中听起来那就是找借口,于是家长想:“这孩子就是不肯好好学习”。于是在家长和学生各自的想法之下,学生的成绩依然提不上去,依然不稳定,让双方都觉得不高兴,苦闷,甚至会引起家庭冲突。

其实,在思考这个问题的时候,家长和学生都会基于一个错误的前提作为思考这个问题的基础,那就是:”只要学会了,那么就可以拿高分,升学考试就不成问题。“学生这样想,所以当他学会了他就觉得自己应付升学考试没问题了;家长这样想,所以看到学生分数提不上去,就认为学生哪个地方还没有学会,而自己的孩子又不笨,所以必然是他没有好好学习。也有人认为,仅仅会是不够的,你知道这题怎么做,你还必须知道为什么这么做,要知其然也要知其所以然,这样才能在升学考试中拿到理想的成绩,简单点说,不仅要会,更要懂,真正懂了才能考出理想的成绩。

真的是这样吗?

其实,会而不懂者是三流的考生,会而懂者是二流的考生,都不是真正能够在升学考试中笑傲群雄的骄子。

笔者高中的时候师从一位拥有三十余年高中教学经验的特级教师,这位可敬的老师曾经为笔者一语道破了升学考试的天机:“升学考试,尤其是高考,根本不是考你会不会,也不是考你懂不懂,而是考你熟不熟!!!”

升学考试真正的关键,在于你熟不熟。

升学考试,是一种选拔性考试,目的在于通过考试选拔出最优秀的人才,这与检测性质的考试完全不同。检测性质的考试,目的在于检测你有没有达到一定的水平,如果你达到了这个水平,那么你就通过了考试;而选拔性的考试如高考,如果其他人的水平都比你高,那么即使你达到了升学的水平也一样会被淘汰掉。而你会了,证明你达到了这样的水平,可以通过检测性的考试,但是却往往不能通过高考这样的大型选拔性考试,因为你会了,并不证明你优秀。

以高考为例,理工科的高考一般涉及四场考试六个科目,除了英语之外,每一场考试均要求学生在120到150分钟之内完成20多到30多道大小难度不等的题目,书写数千字的答案,时间上是高度紧张的。期间要求学生的思维高度运转,熟练运用各种相关知识和解题技巧,其关键不在于你会不会,而在于你对你会的东西能写在答题纸上多少。关键在于你的解题速度和解题准确性,而决定解题速度和准确性的,除了考生场上的心理因素之外,就只有一个------你对这些思维,这些知识,这些方法技巧掌握的熟练程度。注意,不是你是否掌握,而是你掌握的熟练程度。

升学考试解题的步骤大致如此:首先读题接受信息,然后将这些信息在自己思维内进行整合,选出合适的知识和方法技巧进行解题,最后书写答案。这个过程,你会了未必能做到,你懂了一定能做到,但是只有你熟练了,才能够快速而准确的做到。而升学考试要求的,正是要求快速而准确地做到这个思维书写过程,一个对知识掌握得熟练的考生,在考试进行的时候才能够做到解题行云流水而不失准确。笔者的那些在高考之中成功的同学均对高中所学的知识以及思维方式烂熟于胸,所以才能在精神紧张的考试之中维持惊人的解题速度和准确性,对付数学和理综的选择填空题,能够在十几秒内完成整个思维过程并判断出答案,英语的选择题更是十秒以内就能解出,基本上就是读一遍题目就出答案。这样的境界,如果不是高度的熟练,是根本不可想象的。

“死记硬背”是中国教育最为人诟病的地方,当然,现如今的升学考试依靠死记硬背也是没戏的。我们现在成功的考生都应该做到对知识,对思想的融会贯通,在绝大多数人的印象之中这个过程大致是这样的:“接受新知”-----“触类旁通”------“融会贯通”,这样的基本思路没有什么大问题,但是大家都有意无意地忽略了这样一个大前提:接受新知之后,要完全对新知熟悉熟练了之后才能够谈什么触类旁通和融会贯通。换句话说,这样的思维过程在“接受新知”之后就可以用另外一种语言来表示:熟----烂熟------滚瓜烂熟。要知道,一个生瓜蛋子永远不可能做到融汇贯通,融会贯通,那是以滚瓜烂熟为前提的。

当然,具体到个人身上,每一个考生都有自己独特的问题,升学考试之中的问题也远远不是一个“熟”字就能说清楚的,但是这样一个大的观念却是每一个准备升学的考生以及家长都要转变的,毕竟,你的指导思想不对,你就很难走对路。考生们不要再埋怨自己状态不好,发挥不好了,家长们也不必非要说自己的孩子不好好干,其实,一切的原因只是因为你虽然会了,但不熟练,所以有些分数注定你只能干看着拿不到。我们不能“死记硬背”,我们要反着来做,要做到“背硬记死”!只有这样,才能熟练知识和技能,才可能做到融会贯通,最终得到自己理想的成绩。
 
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